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O Dia dos Pais é uma data especial que permite trabalhar emoções, vínculos e expressão de afeto em sala de aula. Assim, por meio de uma proposta lúdica e alfabetizadora, esta sequência didática oferece atividades significativas para homenagear as figuras paternas presentes na vida dos estudantes.
As sugestões aqui apresentadas incentivam a oralidade, o desenvolvimento da escrita, o pensamento poético e a criatividade artística, tudo de forma amorosa e respeitosa às diversas configurações familiares.
Objetivos
Valorizar e homenagear a figura paterna ou responsável afetivo.
Estimular a escuta ativa, a oralidade e a escrita significativa.
Desenvolver a criatividade e a expressão artística.
Trabalhar o texto poético (acróstico) de maneira afetiva.
Habilidades da BNCC
EF01LP02: Reconhecer o sistema de escrita alfabética e ortografia.
EF01LP04: Produzir, com autonomia, pequenos textos escritos.
EF15AR06: Criar ilustrações e composições visuais com diferentes materiais.
- EF15AR06: Utilizar diferentes materiais, suportes e técnicas de artes visuais.
EI03ET06 (para turmas mistas com Ed. Infantil): Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade no relacionamento com os outros.
Etapas da Sequência Didática
Aula 1 – Leitura Sensível e Roda de Conversa: O Amor de Quem Cuida de Mim
Sugestão de Leitura compartilhada, livro: “O Amor do Meu Pai é Assim”, por
Apresente o livro à turma com entusiasmo, explorando a capa, ilustrações e o título.
Faça uma leitura expressiva, incentivando comentários e conexões pessoais.
Após a leitura, promova uma conversa com a pergunta:
“O que você achou mais bonito no amor do pai dessa história?”Amplie para diferentes figuras de cuidado: pai, avô, padrasto, mãe, tio, irmão mais velho, etc.
Proposta de conversa: “Quem cuida de você com amor?”
Deixe que cada criança compartilhe com quem vive momentos especiais.
Valorize todos os tipos de famílias e vínculos afetivos.
Aula 2 – Entrevista com meu Pai (ou responsável)
Proposta de entrevista simples com perguntas como:
Qual é sua comida favorita?
Qual era seu brinquedo favorito na infância?
Qual música você gosta de ouvir?
Envio para casa em formato de tarefa divertida.
Na aula seguinte: compartilhamento das respostas em duplas e produção de frases.
Aula 3 – Produção Poética: Acróstico com a palavra PAPAI
Levantar conhecimento prévio dos alunos com a pergunta: Você sabe o que é um acróstico?
Proposta de escrita coletiva: Poema ou Acróstico “PAI”
Montagem de um acróstico com os alunos na lousa (ex:
Presente todos os dias
Amigo e companheiro
Inspiração para mim!).
Atividade de Registro: Propor a criação de um acróstico com a palavra PAPAI.
Discutir coletivamente palavras que expressem carinho, admiração e gratidão.
Atividade de registro:
Aula 4 – Arte: Cartão Criativo
Confecção de um cartão dobrável com pintura, colagem e escrita do poema feito na aula anterior.
Aula 5 – Entrega Afetiva e Exposição (opcional)
Organização de uma exposição ou momento de entrega dos cartões.
Pode-se montar um varal dos acrósticos e convidar as famílias.
- Realização de uma apresentação simples ou entrega simbólica dos cartões para as famílias.
Neste dia poderá também, organizar uma pequena apresentação/homenagem como Atividade final: com coreografia ou só cantada.
Avaliação
A avaliação será contínua, considerando a participação nas rodas de conversa, o envolvimento nas produções orais e escritas e a criatividade nas atividades artísticas. Observa-se também o respeito pelas diferentes configurações familiares. Valorize-se o envolvimento afetivo e a clareza das produções, respeitando o nível de escrita da turma.
Conclusão
As Atividades Dia dos Pais aqui propostas são mais do que tarefas escolares: são oportunidades de fortalecer os laços entre as crianças e suas figuras de afeto, ao mesmo tempo que se desenvolvem habilidades fundamentais da alfabetização e expressão artística.
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Um forte abraço de Eliene e Leticia,
Conto e Movimento!