Projeto “Se as coisas fossem mães – Um olhar poético para o Dia das Mães”
Inspirado no livro Se as Coisas Fossem Mães, de Sylvia Orthof, este Projeto Dia das Mães convida as crianças a explorarem o universo materno por meio da sensibilidade, da imaginação e da poesia. A partir de um olhar lúdico e criativo, buscamos valorizar o afeto, os vínculos e as diferentes formas de cuidado que nos cercam no cotidiano. Assim, ao brincar com a ideia de que objetos e elementos da natureza poderiam exercer o papel de mãe, as crianças são incentivadas a refletir sobre o amor materno, ampliar seu repertório literário e desenvolver habilidades expressivas por meio da oralidade, da escrita, das artes e da escuta sensível. Uma proposta afetiva e significativa para celebrar o Dia das Mães de forma poética e encantadora.
Público-alvo: Educação Infantil ou Alfabetização.
Duração: 1 semana.
Tema: Amor, maternidade, vínculos e imaginação
Justificativa
O Dia das Mães é uma oportunidade especial para trabalhar valores como amor, cuidado, gratidão e respeito. Dessa forma, o livro “Se as coisas fossem mães”, de Sylvia Orthof, as crianças são convidadas a imaginar o mundo com olhos poéticos, refletindo sobre a importância das figuras maternas em suas vidas de forma afetiva e criativa.
Habilidades da BNCC – Ensino Fundamental (Alfabetização)
Desenvolver a oralidade e a escuta sensível
- EF15LP09 – Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor.
- EF12LP06 – Escutar, com atenção e compreensão, textos orais de diferentes gêneros.
- EF15LP10 – Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema.
Estimular a imaginação e a produção de textos poéticos
- EF15LP05 – Planejar e produzir, com ajuda do professor, textos de diferentes gêneros.
- EF12LP18 – Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades e efeitos de sentido.
- EF15LP15 – Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo imaginário e apresentam finalidade estética.
- EF01LP17 – Produzir, em colaboração com colegas e com a mediação do professor, textos simples considerando a situação comunicativa.
Trabalhar vínculos afetivos e reconhecimento das figuras cuidadoras
- EF15LP01 – Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida cotidiana.
- EF15LP11 – Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala.
- EF02ER03 – Identificar diferentes formas de organização familiar e comunitária.
Valorizar a diversidade de configurações familiares
- EF01HI01 – Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família.
- EF01HI06 – Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
- EF02ER03 – Identificar e respeitar diferentes formas de organização familiar e comunitária.
Produzir uma homenagem significativa para o Dia das Mães
- EF15AR05 – Experimentar criações em artes visuais de modo individual e coletivo.
- EF15AR04 – Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais e recursos.
- EF15LP05 – Planejar e produzir textos considerando a finalidade e o público-alvo.
- EF12LP05 – Planejar e produzir bilhetes, cartas, convites e mensagens em diferentes contextos.
Etapas do Projeto
1. Sensibilização e acolhida do tema:
- Conversa com as crianças: “O que é ser mãe?”, “Quem cuida de você?”, “Como você se sente quando está com ela?”
- Atividade de registro: Realizar o desenho da pessoa que representa a ser sua mãe.
- Atividades com músicas sobre mães e acolhimento familiar. Sugestão: Mamãe, de Yasmim Veríssimo.
2. Leitura e apreciação do livro
- Leitura dialogada e ilustrada do livro “Se as coisas fossem mães”
- Roda de conversa: “Qual parte você mais gostou?” / “Se uma coisa fosse mãe, o que ela faria?”
- Atividade de investigação com palavras encontradas na história.
3.Atividades de imaginação e produção
- Desenho: “Se uma coisa fosse mãe, qual seria? E por quê?”
- Criação de frases ou pequenos poemas coletivos ou individuais. Exemplo: “Se o travesseiro fosse mãe, ninava a gente com sonhos fofinhos.”
- Dramatizações curtas ou encenações com objetos (ex: “O guarda-chuva-mãe”, “A árvore-mãe”).
4. Construção de lembrança afetiva
- Relembrando a história, com a atividade do caça palavra.
- Livro coletivo ou individual: “Se as coisas fossem mães” (versão da turma)
- Cartões ilustrados com as frases ou poemas das crianças
- Possibilidade de um presente artesanal (florzinha de papel com frase, marcador de livro, etc.)
Culminância
- Apresentação para as famílias com exposição dos trabalhos (poemas, desenhos, mural)
- Leitura coletiva com as mães/familiares presentes
- Entrega da lembrança com carinho
- (Opcional) Um momento de confraternização simples e afetuoso.
Avaliação será feita de forma contínua e formativa, observando:
- Participação e envolvimento nas rodas de conversa
- Expressão oral e escrita das crianças
- Criatividade e construção do pensamento poético
- Vínculo afetivo com a proposta
Recursos necessários
- Livro “Se as coisas fossem mães”
- Materiais de arte (papel, tinta, lápis, cola, tesoura)
- Música ambiente para momentos de leitura e produção
- Câmera ou celular para registrar momentos do projeto
- Atividades xerocopiadas.
Veja também: Sequência Didática em comemoração ao Dia das Mães
Um grande abraço, Eliene e Leticia de
Conto e Movimento!
Letícia Borges e Eliene Andrade são duas professoras apaixonadas pela educação, pela criação de materiais didáticos e pela construção de uma escola mais criativa, inclusiva e verdadeiramente significativa. Unidas pelo desejo de transformar práticas pedagógicas, partilham experiências, reflexões e recursos que inspiram educadores. Para além da sala de aula, também se aventuram no universo da literatura infantil, sendo autoras de obras como Bruxolina Narizé e Vicente e o Resgate, que encantam crianças e promovem a imaginação e o gosto pela leitura.
