O mostro das cores vai à escola

Sequência Didática “O Monstro das Cores Vai à Escola”: educação emocional na prática

A Sequência Didática “O Monstro das Cores Vai à Escola” é uma proposta pedagógica sensível, lúdica e extremamente eficaz para trabalhar as emoções na Educação Infantil. Logo nos primeiros anos escolares, as crianças vivenciam sentimentos intensos como medo, ansiedade, curiosidade e coragem, especialmente diante do ambiente escolar. Por isso, utilizar a Sequência Didática “O Monstro […]

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contação de histórias

Contação de Histórias na Educação Infantil: 5 Benefícios e Ideias de Acolhida

Por que contar histórias na Educação Infantil? A contação de histórias é uma prática ancestral que encanta, emociona e ensina. Na Educação Infantil, ela vai muito além do simples ato de narrar: é uma ferramenta pedagógica poderosa que promove o desenvolvimento integral das crianças, conforme orientações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Segundo a BNCC, […]

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atividades Pedro vira porco-espinho

Pedro vira porco-espinho: Sequencia didática completa do livro

Que tal convidar as crianças a descobrir de onde vêm as emoções? O que alimenta a raiva? Por que, em alguns momentos, estamos tranquilos e, de repente, pum!, algo acontece e nosso humor muda completamente? É a partir dessas perguntas que esta sequência didática propõe uma viagem pelo universo dos sentimentos, tendo a literatura infantil […]

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Capas de caderno Turma da Mônica

Capas de Cadernos da Turma da Mônica

As capas de cadernos vão muito além de um simples elemento estético. No contexto escolar, elas cumprem um papel pedagógico, organizacional e afetivo extremamente relevante, especialmente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Uma capa bem pensada ajuda a identificar materiais, cria vínculo com a rotina escolar, organiza o dia a dia […]

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Atividades com o Alfabeto

Atividades com o Alfabeto: Cantando o Alfabeto de Forma Divertida

Atividades com o Alfabeto: aprenda as letras cantando e brincando As Atividades com o Alfabeto podem se tornar muito mais significativas quando envolvem música, movimento, repetição e brincadeiras. Em vez de apresentar as letras apenas por meio de exercícios de cópia, o professor pode utilizar cantigas e músicas para ajudar as crianças a reconhecer, nomear […]

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