Volta às aulas chegando? Que tal começar com uma atividade leve, afetiva e cheia de escuta.

O Bingo das Férias é uma proposta simples e divertida para começar a volta às aulas com acolhimento, conversa e interação. Em vez de iniciar o primeiro dia com uma sequência de atividades formais, que tal convidar as crianças a compartilhar pequenas experiências vividas durante o recesso?

O retorno à escola pode despertar sentimentos diferentes. Algumas crianças chegam animadas para reencontrar os amigos; outras podem estar mais tímidas, saudosas ou ainda se readaptando à rotina escolar.

Por isso, atividades lúdicas que favorecem a conversa e a escuta podem tornar esse momento muito mais agradável.

O Bingo das Férias foi pensado justamente para isso: transformar as lembranças do período de descanso em uma oportunidade de interação, oralidade, leitura e aproximação entre as crianças.

E o melhor: a proposta é simples de preparar e pode ser utilizada tanto na Educação Infantil quanto nos primeiros anos do Ensino Fundamental, com pequenas adaptações.

O que é o Bingo das Férias?

O Bingo das Férias é uma atividade de acolhimento na qual cada criança recebe uma cartela com diferentes experiências que podem ter acontecido durante o recesso.

A ideia é observar a cartela, conversar com os colegas e marcar os itens que correspondem às experiências vividas.

Na cartela podem aparecer situações como:

• Fui ao parque.
• Assisti a um filme.
• Brinquei com um amigo.
• Visitei alguém da minha família.
• Fui à praia.
• Li um livro.
• Andei de bicicleta.
• Cozinhei com alguém.
• Brinquei com um animal de estimação.
• Joguei bola.
• Passeei em algum lugar.
• Dormi na casa de alguém da família.

A proposta não é descobrir quem teve as férias “mais divertidas”.

O objetivo é mostrar que cada criança possui experiências, histórias e vivências diferentes.

Por que usar o Bingo das Férias na volta às aulas?

O primeiro dia de aula não precisa ser marcado apenas por atividades de revisão.

Antes de retomar conteúdos, é importante reconstruir vínculos e criar um ambiente no qual os estudantes se sintam confortáveis para participar.

O Bingo das Férias contribui justamente para esse processo.

A atividade pode favorecer:

• acolhimento;
• interação entre os colegas;
• oralidade;
• escuta;
• socialização;
• leitura;
• reconhecimento de palavras;
• ampliação do vocabulário;
• expressão de sentimentos;
• valorização das experiências pessoais;
• desenvolvimento da autonomia.

Além disso, o professor consegue observar naturalmente como as crianças se comunicam, participam e interagem.

Como aplicar o Bingo das Férias em sala de aula?

A aplicação pode ser muito simples.

1. Entregue uma cartela para cada criança

Explique que a cartela apresenta situações que algumas pessoas podem ter vivido durante as férias.

Leia os itens coletivamente, principalmente se a turma ainda estiver em processo de alfabetização.

Converse sobre o significado das palavras que possam ser desconhecidas.

2. Explique as regras

Cada criança deverá observar a cartela e identificar as experiências que realmente aconteceram durante suas férias.

Ela pode:

• marcar com X;
• circular;
• colorir;
• colocar adesivos;
• utilizar carimbos.

Escolha a opção mais adequada à idade da turma e aos materiais disponíveis.

3. Promova uma roda de conversa

Depois do preenchimento, convide as crianças a compartilhar algumas experiências.

Pergunte:

“Quem foi ao parque?”

“Quem brincou com um amigo?”

“Quem assistiu a um filme?”

“Quem visitou alguém da família?”

“Quem fez algo pela primeira vez nas férias?”

As respostas podem gerar novas conversas.

Uma criança pode contar que visitou um lugar diferente. Outra pode falar sobre uma brincadeira. Outra pode descobrir que viveu uma experiência semelhante à de um colega.

Esse é um dos momentos mais ricos da proposta.

Transforme a atividade em um verdadeiro jogo de interação

Se quiser tornar o Bingo das Férias mais dinâmico, proponha que as crianças circulem pela sala para encontrar colegas que realizaram determinadas atividades.

Por exemplo:

“Encontre alguém que andou de bicicleta.”

A criança conversa com os colegas e, quando encontrar alguém, pode registrar o nome dessa pessoa na cartela.

Outra possibilidade é fazer perguntas:

“Quem brincou de bola?”

“Quem leu um livro?”

“Quem visitou os avós?”

Essa adaptação transforma a atividade em uma oportunidade de interação oral.

Para turmas em processo de alfabetização, o professor pode escrever no quadro algumas frases-modelo:

EU FUI AO PARQUE.

EU BRINQUEI DE BOLA.

EU ASSISTI A UM FILME.

Assim, as crianças têm apoio para organizar suas falas e observar a escrita.

Bingo das Férias para alfabetização

A atividade também pode ser aproveitada como uma proposta de leitura e escrita.

Depois da brincadeira, selecione algumas palavras presentes na cartela.

Por exemplo:

PARQUE – FILME – LIVRO – AMIGO – BOLA – FAMÍLIA – PRAIA

A partir delas, desenvolva atividades como:

• leitura coletiva;
• identificação da letra inicial;
• contagem de letras;
• comparação entre palavras;
• identificação de palavras maiores e menores;
• separação oral de sílabas;
• formação de novas palavras;
• produção de frases;
• escrita espontânea.

Dessa maneira, uma atividade de acolhimento pode se transformar em uma experiência de aprendizagem significativa.

Atividade complementar: “Minha melhor lembrança das férias”

Depois de jogar, proponha uma produção individual.

Peça que cada criança desenhe uma lembrança especial das férias.

Dependendo do nível de alfabetização, ela poderá:

• desenhar e escrever uma palavra;
• escrever uma frase;
• produzir um pequeno texto;
• contar oralmente sua experiência para o professor;
• escrever com apoio de um banco de palavras.

Uma sugestão de comando é:

MINHA MELHOR LEMBRANÇA DAS FÉRIAS FOI…

Essa proposta permite que cada criança escolha o que deseja compartilhar.

Produção coletiva: “As férias da nossa turma”

Outra ideia interessante é construir um texto coletivo.

Após a conversa, registre no quadro algumas experiências relatadas pelas crianças.

Por exemplo:

NAS FÉRIAS, NOSSA TURMA FEZ MUITAS COISAS. ALGUMAS CRIANÇAS FORAM AO PARQUE. OUTRAS VISITARAM A FAMÍLIA. TAMBÉM TEVE QUEM BRINCOU DE BOLA, ANDOU DE BICICLETA E ASSISTIU A FILMES.

Leia o texto com a turma.

Depois, destaque algumas palavras.

As crianças podem:

• localizar palavras conhecidas;
• encontrar nomes próprios;
• circular palavras repetidas;
• identificar letras;
• ilustrar o texto;
• copiar uma frase;
• produzir uma nova frase sobre as férias.

Bingo das Férias e Matemática

A proposta também pode ser integrada à Matemática.

Depois da atividade, faça uma pesquisa com a turma.

Pergunte:

Quantas crianças foram ao parque?

Quantas assistiram a filmes?

Quantas brincaram com amigos?

Qual foi a experiência mais comum?

Registre os resultados no quadro.

Depois, construa um gráfico simples.

Por exemplo:

Para os primeiros anos, essa proposta possibilita trabalhar:

• contagem;
• comparação;
• quantidades;
• leitura de dados;
• representação gráfica;
• interpretação de informações.

Assim, a atividade de acolhimento ganha também uma dimensão interdisciplinar.

Bingo das Férias na Educação Infantil

Na Educação Infantil, a proposta pode ser adaptada para crianças que ainda não leem.

Nesse caso, utilize uma cartela predominantemente visual, com ilustrações representando as experiências.

O professor pode perguntar:

“Quem brincou no parque?”

As crianças identificam a imagem correspondente e fazem uma marcação.

Também é possível utilizar:

• figuras;
• adesivos;
• carimbos;
• desenhos;
• colagens.

O professor pode registrar oralmente as falas das crianças.

Por exemplo:

“Maria contou que foi à praia com sua família.”

Esse registro pode posteriormente compor um mural coletivo.

Bingo das Férias para o 1º e 2º ano

Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, a atividade pode receber desafios de leitura e escrita.

Para o 1º ano

Trabalhe principalmente:

• reconhecimento de palavras;
• letras iniciais;
• nomes próprios;
• leitura compartilhada;
• escrita de palavras;
• frases curtas.

Para o 2º ano

É possível ampliar para:

• pequenas produções textuais;
• organização de frases;
• descrição de experiências;
• produção de relatos;
• leitura autônoma;
• revisão coletiva.

O mesmo material pode, portanto, ser adaptado conforme o nível de desenvolvimento da turma.

O que observar durante a atividade?

Além de proporcionar um momento agradável, o Bingo das Férias pode funcionar como uma pequena ferramenta de observação diagnóstica.

O professor pode observar:

Oralidade

• A criança consegue contar uma experiência?
• Organiza suas ideias?
• Responde às perguntas?
• Escuta os colegas?

Interação

• Procura os colegas para conversar?
• Participa da atividade coletiva?
• Demonstra interesse pelas experiências dos outros?

Leitura

• Reconhece palavras conhecidas?
• Utiliza imagens como apoio?
• Identifica letras ou palavras?

Escrita

• Consegue escrever o próprio nome?
• Registra palavras?
• Produz frases?
• Utiliza hipóteses de escrita?

Aspectos socioemocionais

• Demonstra segurança para falar?
• Consegue compartilhar experiências?
• Respeita a vez dos colegas?
• Demonstra pertencimento ao grupo?

Essas observações podem ajudar o professor a conhecer melhor a turma no início do período letivo.

E se a criança não tiver realizado nenhuma das atividades?

Esse ponto merece atenção.

Nem todas as crianças terão viajado, ido ao cinema, frequentado parques ou realizado passeios durante as férias.

Por isso, é importante apresentar o Bingo das Férias de maneira inclusiva.

Evite criar a impressão de que existem experiências “melhores” ou “mais interessantes”.

Inclua situações simples e acessíveis, como:

• brinquei em casa;
• conversei com alguém da família;
• ouvi uma história;
• assisti à televisão;
• desenhei;
• brinquei com meus brinquedos;
• ajudei alguém;
• dormi bastante;
• ouvi música;
• fiz uma receita;
• passei um tempo com alguém querido.

Também é possível permitir que a criança marque experiências que gostaria de contar, mesmo que não estejam na cartela.

O objetivo é acolher, e não comparar condições de vida.

Uma alternativa inclusiva para a atividade

Você pode substituir algumas frases por perguntas mais abertas.

Em vez de:

“Fui à praia.”

Utilize:

“Conheci ou visitei algum lugar.”

Em vez de:

“Fui ao cinema.”

Utilize:

“Assisti a algo que gostei.”

Dessa maneira, mais crianças poderão se identificar com as propostas.

Como ampliar o Bingo das Férias para uma sequência de atividades?

Se você deseja aproveitar o tema por mais de um dia, pode transformar a proposta em uma pequena sequência didática.

Aula 1 – Bingo e acolhimento

Realização do jogo e roda de conversa.

Aula 2 – Palavras das férias

Seleção de palavras da cartela para atividades de leitura e escrita.

Aula 3 – Minha lembrança

Produção de desenho e pequeno relato.

Aula 4 – Pesquisa da turma

Levantamento das experiências vividas pelos estudantes.

Aula 5 – Gráfico das férias

Construção e interpretação de um gráfico coletivo.

Aula 6 – Livro coletivo

Produção de um pequeno livro:

“As férias da nossa turma”

Essa sequência permite trabalhar diferentes habilidades a partir de uma situação significativa.

Sugestões de frases para uma nova cartela

Se você quiser ampliar ou personalizar o material, pode utilizar frases como:

• Brinquei de esconde-esconde.
• Andei de bicicleta.
• Joguei bola.
• Brinquei com meu animal de estimação.
• Li um livro.
• Ouvi uma história.
• Fiz um desenho.
• Assisti a um filme.
• Ouvi música.
• Dancei.
• Fiz uma receita.
• Visitei um familiar.
• Brinquei com um amigo.
• Fui ao parque.
• Conheci um lugar novo.
• Passei um dia especial com minha família.

Escolha as situações de acordo com a realidade da sua turma.

Como preparar o Bingo das Férias?

Você não precisa de muitos materiais.

Materiais

• Cartelas impressas;
• lápis;
• lápis de cor;
• borracha;
• adesivos, se desejar;
• quadro;
• cartolina ou papel kraft para o mural.

Tempo estimado

A atividade pode durar aproximadamente 30 a 50 minutos, dependendo da faixa etária e da forma de aplicação.

Na Educação Infantil, pode ser interessante dividir a proposta em momentos menores.

No Ensino Fundamental, o jogo pode ser seguido por uma atividade de leitura ou escrita.

O Bingo das Férias pode ser usado como avaliação?

Sim, mas é importante compreender seu papel.

Ele não deve substituir uma avaliação diagnóstica planejada.

Entretanto, pode oferecer indícios importantes sobre conhecimentos e comportamentos durante uma situação espontânea de aprendizagem.

O professor consegue observar aspectos de oralidade, leitura, escrita, interação e autonomia sem transformar o momento de acolhimento em uma prova.

Essa é uma das vantagens de utilizar atividades lúdicas no início do período letivo.

Relação com a BNCC

O Bingo das Férias pode ser articulado a diferentes práticas pedagógicas previstas para os Anos Iniciais, especialmente aquelas relacionadas à oralidade, leitura, escrita e interação.

A proposta pode favorecer situações em que as crianças:

• expressam experiências pessoais;
• escutam outras pessoas;
• participam de interações;
• leem palavras e pequenos textos;
• produzem registros escritos;
• ampliam o repertório linguístico;
• interpretam informações;
• desenvolvem atitudes de convivência.

Para o planejamento, o professor deve selecionar as habilidades da BNCC de acordo com o ano escolar e com o objetivo específico da atividade. Acesse a BNCC no site oficial ou baixe o arquivo completo em Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na prática escolar.

Na Educação Infantil, a proposta pode ser relacionada aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, especialmente conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

7 dicas para aproveitar melhor a atividade

1. Leia a cartela com a turma

Isso ajuda as crianças que ainda estão desenvolvendo autonomia leitora.

2. Explique que cada experiência é importante

Evite comparações entre as crianças.

3. Dê espaço para quem quiser falar

Nem todos os estudantes se sentirão confortáveis para compartilhar tudo.

4. Valorize experiências simples

Uma brincadeira em casa também pode ser uma ótima lembrança.

5. Use as palavras da cartela para alfabetizar

Transforme o vocabulário do jogo em material de leitura e escrita.

6. Aproveite para observar a turma

Registre pequenas descobertas que possam contribuir para o planejamento.

7. Termine com uma atividade afetiva

Um mural, desenho ou pequeno texto pode marcar positivamente o retorno.

Baixe gratuitamente o Bingo das Férias

Preparamos o material para facilitar o seu planejamento e tornar o retorno às aulas mais leve e significativo.

Você pode baixar gratuitamente o Bingo das Férias em PDF e imprimir para utilizar com sua turma.

Antes de entregar a atividade, leia as propostas da cartela com as crianças e explique que cada pessoa pode ter vivido férias diferentes.

O mais importante não é preencher toda a cartela.

O mais importante é conversar, ouvir e reencontrar os colegas.

Outras ideias para a volta às aulas

Se você está organizando uma semana de acolhimento, também pode complementar o planejamento com propostas de musicalização, leitura, brincadeiras e atividades de alfabetização.

Confira também:

Primeira semana de aula: 20 atividades para acolher e diagnosticar a turma

Musicalidade na Educação Infantil: 8 Tarefas com Objetos do Dia a Dia

Você também pode visitar a categoria de Alfabetização do Conto e Movimento para encontrar outras atividades e materiais para sala de aula.

Conclusão

O Bingo das Férias mostra que não precisamos de propostas complicadas para criar momentos significativos na volta às aulas.

Uma cartela, algumas perguntas e espaço para conversar podem ser suficientes para transformar o primeiro encontro em uma experiência de acolhimento, escuta e aprendizagem.

Ao compartilhar suas histórias, as crianças percebem que suas experiências têm valor. Ao ouvir os colegas, descobrem semelhanças, diferenças e novas possibilidades de interação.

Para o professor, esse momento também representa uma oportunidade de conhecer melhor a turma e observar aspectos importantes da oralidade, leitura, escrita, autonomia e convivência.

Por isso, aproveite o material, adapte as propostas à realidade dos seus alunos e permita que cada criança encontre na atividade uma lembrança que tenha significado para ela.

Baixe aqui o Bingo das Férias gratuito em PDF e prepare uma volta às aulas mais acolhedora, divertida e cheia de boas conversas.

Um forte abraço de Eliene e Leticia,

Conto e Movimento

Bingo das Férias

Conto e Movimento

Leticia Borges e Eliene Andrade são duas professoras apaixonadas pela educação, pela criação de materiais didáticos e pela construção de uma escola mais criativa, inclusiva e verdadeiramente significativa. Unidas pelo desejo de transformar práticas pedagógicas, partilham experiências, reflexões e recursos que inspiram educadores. Para além da sala de aula, também se aventuram no universo da literatura infantil, sendo autoras de obras como Bruxolina Narizé e Vicente e o Resgate, que encantam crianças e promovem a imaginação e o gosto pela leitura.