Atualizado em 31/08/2026 às 17:00

A Saúde Bucal pode ser trabalhada na escola de maneira leve, significativa e interdisciplinar, aproximando os conhecimentos científicos da rotina das crianças. Por isso, esta sequência didática sobre Saúde Bucal reúne propostas de Ciências, Língua Portuguesa, Matemática, leitura, oralidade, produção artística e práticas de autocuidado.

Mais do que ensinar a criança a escovar os dentes, o objetivo é ajudá-la a compreender por que os cuidados com a boca são importantes, como os hábitos cotidianos interferem na prevenção de problemas e de que maneira alimentação, higiene e acompanhamento odontológico estão relacionados à qualidade de vida.

Pensando nisso, reunimos uma proposta completa para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, com aulas práticas, roda de conversa, contação de história, atividades de alfabetização, identificação da letra D, poema sobre o dentinho, desafios matemáticos, atividades com números, escovação e produção de cartazes.

A proposta também pode ser adaptada para uma semana temática, projeto interdisciplinar ou ação conjunta entre escola e equipe de Saúde Bucal.

Por que trabalhar Saúde Bucal na escola?

A escola é um espaço privilegiado para a construção de hábitos de autocuidado. Quando a criança participa de situações concretas, conversa sobre suas experiências e coloca o conhecimento em prática, a aprendizagem tende a ganhar mais significado.

A Saúde Bucal está diretamente relacionada ao bem-estar, à alimentação, à fala, à mastigação e à qualidade de vida. O Ministério da Saúde orienta que a higiene dos dentes seja realizada com escova adequada, cerdas macias e creme dental com flúor, além do uso do fio dental e da higienização da língua.

Sequência didática sobre Saúde Bucal: informações gerais

Público-alvo: Educação Infantil ao 1º ano

Duração sugerida: 3 aulas de aproximadamente 50 minutos

Tema: Saúde Bucal e hábitos de higiene

Componentes curriculares envolvidos:

• Ciências;
• Língua Portuguesa;
• Matemática;
• Arte;
• Educação para a saúde.

Objetivo geral:
Promover conhecimentos e atitudes relacionadas aos cuidados com os dentes e à higiene da boca, desenvolvendo hábitos de autocuidado e relacionando o tema a diferentes áreas do conhecimento.

Objetivos específicos

Ao longo das atividades, espera-se que os alunos possam:

• compreender a importância da higiene bucal;
• reconhecer hábitos que contribuem para a prevenção da cárie;
• identificar alimentos que favorecem uma alimentação equilibrada;
• conhecer cuidados básicos com os dentes;
• compreender a importância da escovação;
• conhecer a função do fio dental;
• ampliar o vocabulário relacionado ao tema;
• reconhecer a letra D em palavras;
• desenvolver consciência fonológica;
• interpretar pequenos textos e poemas;
• resolver situações-problema envolvendo números;
• contar, comparar e registrar quantidades;
• desenvolver autonomia e responsabilidade com o próprio corpo.

Aula 1 – Vamos conhecer os cuidados com os dentes?

Objetivo

Introduzir o tema, levantar os conhecimentos prévios dos alunos e estimular a reflexão sobre os cuidados necessários para manter uma boca saudável.

Materiais

• imagens de dentes saudáveis e com cárie;
• escova de dentes;
• creme dental;
• fio dental;
• cartazes;
• livros ou histórias infantis;
• fantoches ou personagens;
• atividades impressas;
• lápis de cor.

Atividade 1 – Roda de conversa

Comece perguntando:

O que significa ter uma boca saudável?

Depois, conduza a conversa com perguntas como:

• Para que usamos os dentes?
• Quantos dentes temos?
• Por que precisamos escovar os dentes?
• O que pode acontecer quando não cuidamos dos dentes?
• O que é cárie?
• Quando devemos escovar os dentes?
• Quem ajuda você a cuidar dos seus dentes?
• Você já foi ao dentista?
• Para que serve o fio dental?
• Quais alimentos podem fazer parte de uma alimentação saudável?

Nesse momento, não é necessário corrigir imediatamente todas as respostas. O professor pode registrar as hipóteses das crianças no quadro e retomá-las ao longo da sequência.

Atividade 2 – Observando imagens

Apresente imagens de dentes saudáveis e dentes afetados pela cárie.

Peça que os alunos observem atentamente e descrevam o que estão vendo.

É interessante perguntar:

“O que vocês percebem de diferente entre essas imagens?”

A partir das respostas, explique, de maneira adequada à faixa etária, que a cárie é uma doença relacionada à ação de bactérias e que os hábitos de higiene e alimentação fazem parte das estratégias de prevenção.

Evite apresentar a cárie de maneira assustadora. O mais importante é mostrar que cuidar dos dentes diariamente é uma forma de cuidar de si mesmo.

Atividade de leitura: “Os dentinhos”

Uma maneira interessante de aproximar alfabetização e Saúde Bucal é trabalhar um pequeno poema.

Sugestões de atividades

Depois da leitura, converse com a turma:

1. Qual é o assunto do poema?
2. Quem aparece no poema?
3. O que devemos usar para escovar os dentes?
4. Qual palavra rima com “escovar”?

Atividade de alfabetização: vamos descobrir a letra D?

O tema é uma excelente oportunidade para explorar a relação entre letra, som e palavra.

Sugestão de atividade de registro:

Proponha também: Escreva uma frase utilizando a palavra DENTE.

Essa atividade permite ampliar o trabalho de consciência fonológica e apropriação do sistema de escrita, especialmente nos anos iniciais.

Atividade com as imagens: descubra a palavra

Outra possibilidade é utilizar a atividade ilustrada da sequência. As crianças observam as figuras e identificam seus nomes. Depois, registram a letra inicial de cada palavra.

Por exemplo:

O desafio permite trabalhar:

• nomeação de imagens;
• letra inicial;
• consciência fonológica;
• formação de palavras;
• leitura;
• escrita.

Para turmas mais avançadas, o professor pode solicitar que os alunos criem outras palavras iniciadas pelas mesmas letras.

Aula 2 – Aprendendo a escovar os dentes

Objetivo

Compreender e praticar hábitos adequados de higiene bucal.

Materiais

• escova de dentes;
• creme dental com flúor;
• fio dental;
• modelo de boca;
• cartolina;
• escova confeccionada em papel;
• copo descartável, se necessário.

Atividade 1 – Conversa sobre a escovação

Pergunte: “Será que basta colocar creme dental na escova e passar rapidamente pelos dentes?”

A partir daí, converse sobre a importância de realizar a higiene de maneira cuidadosa.

O Ministério da Saúde recomenda o uso de creme dental fluoretado e destaca a importância da escovação como medida de prevenção da cárie. Para crianças, também é importante considerar a quantidade adequada de creme dental e a supervisão de adultos, especialmente nos primeiros anos. (Saúde Bucal — Ministério da Saúde)

No ambiente escolar, a orientação pode ser conduzida de forma prática, sempre respeitando as orientações da equipe de saúde e as condições da escola.

Atividade 2 – Demonstração da escovação

Utilize uma boca de modelo ou uma grande boca desenhada em cartolina. Demonstre os movimentos de forma lenta, permitindo que as crianças observem.

Explique que é necessário cuidar de diferentes áreas da boca, sem esquecer os dentes de trás e a língua. Também converse sobre o fio dental e explique que ele auxilia na limpeza dos espaços entre os dentes que a escova não alcança facilmente.

O Ministério da Saúde indica o uso do fio dental quando os dentes estão juntos, e orienta que adultos acompanhem a higiene das crianças até que elas consigam realizá-la corretamente. (Saúde Bucal — Ministério da Saúde)

Atividade “Finalize o desenho da escova”

Na atividade anexada, a criança deve ligar os pontos de 1 a 9 para completar o desenho da escova de dentes.

Essa proposta simples pode ser utilizada para trabalhar:

• sequência numérica;
• coordenação motora fina;
• atenção;
• percepção visual;
• números de 1 a 9;
• relação entre Matemática e o tema de Saúde Bucal.

Depois de ligar os pontos, o aluno pode colorir a escova e escrever uma frase:

“EU CUIDO DOS MEUS DENTES.”

Aula 3 – Alimentação e Saúde Bucal

Objetivo

Relacionar alimentação, hábitos cotidianos e cuidados com os dentes.

Materiais

• imagens de alimentos;
• cartões;
• cartolina;
• lápis de cor;
• tesoura;
• cola;
• jogo da memória.

Atividade 1 – Jogo dos alimentos

Apresente imagens de diferentes alimentos e peça que os alunos classifiquem as opções.

Em vez de simplesmente dividir os alimentos entre “bons” e “ruins”, aproveite para explicar que a frequência de consumo e a qualidade geral da alimentação também são importantes.

Converse sobre:

• frutas;
• verduras;
• legumes;
• água;
• doces;
• refrigerantes;
• biscoitos;
• alimentos muito açucarados.

O Ministério da Saúde destaca que o consumo frequente de alimentos açucarados pode aumentar o risco de cárie e recomenda atenção especial aos hábitos alimentares das crianças. (Saúde Bucal — Ministério da Saúde)

Atividade de Matemática: conte os dentinhos

A proposta é que a criança conte os dentes representados e escolha o número correspondente.

Habilidades trabalhadas

• contagem;
• reconhecimento dos numerais;
• correspondência entre número e quantidade;
• comparação de quantidades;
• raciocínio lógico;
• atenção.

Depois, amplie a atividade com perguntas:

Qual grupo tem mais dentes?

Qual grupo tem menos?

Quantos dentes faltam para chegar a 10?

Se retirarmos 2 dentes de um grupo com 8, quantos sobram?

Qual é a diferença entre 9 e 3?

Assim, uma atividade de Saúde Bucal transforma-se também em uma situação significativa para o desenvolvimento do pensamento matemático.

Outras sugestões de atividades de matemática:

Desafio matemático: o dentista e os dentes

Para as turmas do 2º ao 5º ano, proponha pequenas situações-problema.

Problema 1

João tinha 8 cartões de dentes. Ele ganhou mais 4.

Quantos cartões ele tem agora?

Problema 2

Maria tinha 12 desenhos de dentes e entregou 5 para sua professora.

Com quantos desenhos ela ficou?

Problema 3

Em uma atividade, cada aluno desenhou 4 dentes. Se 6 alunos participaram, quantos dentes foram desenhados ao todo?

A proposta pode ser adaptada conforme o nível de aprendizagem da turma.

Produção coletiva: cartaz “Cuidando do meu sorriso”

Divida os alunos em pequenos grupos. Cada grupo deverá produzir um cartaz com orientações sobre cuidados com a boca.

Sugestões de frases:

• CUIDE DOS SEUS DENTES TODOS OS DIAS.
• ESCOVE OS DENTES COM ATENÇÃO.
• USE FIO DENTAL.
• EVITE O CONSUMO FREQUENTE DE DOCES.
• BEBA ÁGUA.
• VISITE O DENTISTA.
• CUIDAR DOS DENTES É CUIDAR DA SAÚDE.

Os cartazes podem ser expostos no corredor, mural ou entrada da escola.

Sugestão de atividade interdisciplinar: dentista por um dia

Para deixar a sequência ainda mais envolvente, organize uma brincadeira de faz de conta. Monte um pequeno consultório simbólico com:

• jaleco;
• máscara;
• espelho sem ponta;
• escova;
• modelo de boca;
• desenhos de dentes;
• cartões de orientação.

As crianças podem representar diferentes papéis:

• dentista;
• paciente;
• recepcionista;
• responsável;
• educador em saúde.

A atividade estimula oralidade, imaginação, interação social e ampliação do vocabulário.

Se a escola tiver parceria com profissionais da área, uma conversa com um cirurgião-dentista ou profissional de Saúde Bucal pode complementar a proposta. O Ministério da Saúde também reconhece a escovação supervisionada como uma ação coletiva importante no contexto escolar.

História como estratégia para trabalhar Saúde Bucal

Um vídeo educativo curto sobre escovação pode ser utilizado como introdução à atividade prática.

Uma sugestão é utilizar o vídeo POR QUE TEM QUE ESCOVAR OS DENTES? – Episódio Completo l O Show da Luna, ou outro vídeo infantil que apresente personagens enfrentando situações relacionadas aos cuidados com os dentes.

Depois da exibição, peça que os alunos identifiquem:

1. Quem é o personagem principal?
2. Qual problema ele enfrentou?
3. Por que esse problema aconteceu?
4. O que poderia ter sido feito para evitá-lo?
5. Como o personagem resolveu a situação?
6. O que aprendemos com a história?

A história pode ainda gerar uma produção escrita:

“Se meu dente pudesse falar, o que ele diria?”

Saúde Bucal e BNCC

A proposta dialoga especialmente com a habilidade EF01CI03, de Ciências, relacionada à discussão sobre hábitos de higiene do corpo e sua relação com a manutenção da saúde. A BNCC é o documento normativo que define aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas na Educação Básica.

A temática também pode ser ampliada para outras habilidades e componentes, conforme o planejamento do professor e o ano escolar.

Ciências

Possibilidades de aprendizagem:

• reconhecer hábitos de higiene;
• compreender a importância do autocuidado;
• relacionar higiene e prevenção de doenças;
• compreender aspectos básicos do corpo humano;
• refletir sobre alimentação e saúde.

Língua Portuguesa

• leitura de poemas;
• interpretação textual;
• produção de frases;
• ampliação do vocabulário;
• identificação de letras;
• consciência fonológica;
• separação silábica;
• produção de pequenos textos.

Matemática

• contagem;
• reconhecimento de numerais;
• comparação de quantidades;
• adição;
• subtração;
• resolução de situações-problema.

Arte

• desenho;
• pintura;
• criação de cartazes;
• ilustração de poemas;
• produção coletiva.

Para consultar a BNCC completa e outras possibilidades de aplicação pedagógica, vale conferir o conteúdo disponível no blog: BNCC na prática: como aplicar a Base Nacional Comum Curricular no planejamento (disponível para download gratuito) ou se preferir navegue no site oficial.

Avaliação da sequência didática sobre Saúde Bucal

A avaliação deve acontecer durante todo o processo, considerando não apenas o resultado das atividades impressas, mas também a participação e a evolução de cada criança.

Observe se o aluno:

• participa das rodas de conversa;
• consegue explicar por que devemos cuidar dos dentes;
• identifica hábitos de higiene;
• reconhece a importância da escovação;
• compreende a função do fio dental;
• relaciona alimentação e saúde;
• reconhece palavras relacionadas ao tema;
• identifica a letra D;
• realiza contagens;
• relaciona números e quantidades;
• resolve situações-problema adequadas ao seu nível;
• participa das atividades coletivas;
• demonstra autonomia progressiva.

Avaliação por meio de um pequeno quiz

Para finalizar, proponha perguntas rápidas:

1. Para que serve a escova de dentes?

2. Por que devemos cuidar dos dentes?

3. O que é cárie?

4. Para que serve o fio dental?

5. Cite um alimento que pode fazer parte de uma alimentação saudável.

6. Qual letra começa a palavra DENTE?

7. Quantos dentes aparecem na imagem?

8. Quem pode ajudar a cuidar da nossa boca?

O professor pode realizar o quiz oralmente ou transformá-lo em uma atividade escrita.

Curiosidade sobre os dentes das crianças

Uma curiosidade que costuma despertar bastante interesse é que, por volta dos 6 anos, começa uma importante fase de troca da dentição. O primeiro molar permanente costuma nascer atrás do último dente de leite, sem substituir um dente de leite.

Por isso, é importante que a criança e a família saibam que esses dentes também precisam de atenção e cuidados desde o momento em que aparecem. Essa informação pode render uma ótima conversa:

“Vocês sabiam que existe um dente permanente que nasce sem o dente de leite cair?”

Dicas para tornar a sequência mais significativa

Para que o trabalho não fique restrito a uma atividade pontual, algumas estratégias podem ajudar:

1. Use situações do cotidiano

Pergunte sobre a rotina dos alunos, sem constrangê-los ou comparar os hábitos de uma criança com os de outra.

2. Evite culpabilizar

O objetivo é ensinar e promover autonomia. Questões relacionadas à higiene e ao acesso a produtos de cuidado devem ser tratadas com acolhimento e respeito.

3. Valorize a participação

Uma criança pode demonstrar o que aprendeu por meio de desenho, fala, escrita, dramatização ou resolução de uma atividade.

4. Envolva as famílias

Envie uma pequena orientação para casa propondo que a criança converse com a família sobre a rotina de higiene.

5. Aproveite o tema para diferentes disciplinas

O assunto permite trabalhar leitura, escrita, números, medidas, arte, Ciências e oralidade sem perder o eixo central.

Sugestão de atividade para casa

Entregue uma ficha intitulada:

“MINHA ROTINA DE CUIDADOS COM OS DENTES”

A criança poderá marcar:

• Escovei os dentes pela manhã.
• Escovei os dentes depois de uma refeição.
• Escovei os dentes antes de dormir.
• Usei fio dental com ajuda de um adulto, quando indicado.
• Bebi água.
• Conversei com minha família sobre os cuidados com os dentes.

A proposta deve ser utilizada como incentivo ao autocuidado, e não como instrumento de cobrança ou punição.

Por que trabalhar o tema de forma interdisciplinar?

Uma sequência didática ganha força quando o conteúdo deixa de aparecer isoladamente.

Ao trabalhar um poema sobre o dentinho, por exemplo, o professor pode explorar leitura, rimas e escrita. Ao contar os dentes de uma imagem, trabalha Matemática. Ao conversar sobre cárie, higiene e alimentação, desenvolve conhecimentos de Ciências. Ao produzir um cartaz, amplia a expressão artística e a comunicação.

Assim, a Saúde Bucal passa a ser um contexto para diversas aprendizagens.

Essa abordagem também respeita uma característica importante dos anos iniciais: a criança aprende melhor quando consegue relacionar o conhecimento escolar com situações que fazem parte de sua vida.

Conclusão

Trabalhar Saúde Bucal na escola vai muito além de ensinar a criança a segurar uma escova. É uma oportunidade para desenvolver autonomia, responsabilidade, consciência sobre o próprio corpo e atitudes de prevenção.

Com uma sequência didática bem planejada, o professor consegue transformar um tema cotidiano em uma experiência interdisciplinar, envolvendo leitura, escrita, Matemática, Ciências, arte, oralidade e práticas de autocuidado.

As atividades de identificação da letra D, leitura do poeminha do dentinho, contagem dos dentes, ligação dos pontos para formar a escova, jogos, situações-problema e produção de cartazes tornam o aprendizado mais divertido e significativo.

A proposta também pode ser ampliada com a participação das famílias e de profissionais da equipe de Saúde Bucal, fortalecendo a parceria entre escola, comunidade e serviços de saúde.

Que tal transformar esta sequência em uma semana especial de cuidados com o sorriso? Escolha as atividades mais adequadas para sua turma, adapte ao nível de aprendizagem dos alunos e aproveite o tema para criar momentos de descoberta, conversa e aprendizagem.

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Um forte abraço,

Eliene e Leticia – Conto e Movimento.

Saúde Bucal na escola

Conto e Movimento

Leticia Borges e Eliene Andrade são duas professoras apaixonadas pela educação, pela criação de materiais didáticos e pela construção de uma escola mais criativa, inclusiva e verdadeiramente significativa. Unidas pelo desejo de transformar práticas pedagógicas, partilham experiências, reflexões e recursos que inspiram educadores. Para além da sala de aula, também se aventuram no universo da literatura infantil, sendo autoras de obras como Bruxolina Narizé e Vicente e o Resgate, que encantam crianças e promovem a imaginação e o gosto pela leitura.