Atualizado em 31/08/2026 às 17:00

A Música da Formiguinha pode transformar uma aula de alfabetização em um momento de aprendizagem, movimento e participação. Por ser uma cantiga conhecida pelas crianças, ela cria uma situação comunicativa próxima do universo infantil e abre possibilidades para trabalhar leitura, escrita, consciência fonológica, rimas, oralidade, arte e até conceitos matemáticos.

Quando a Música da Formiguinha é utilizada como ponto de partida para atividades planejadas, a criança não apenas canta. Ela observa palavras, percebe sons semelhantes, amplia o vocabulário, registra suas ideias e participa de situações em que a linguagem escrita ganha significado.

Esta proposta foi pensada especialmente para professores alfabetizadores que procuram uma aula prática e fácil de aplicar. A sequência combina musicalização, exploração da letra da canção e atividades impressas, permitindo trabalhar diferentes habilidades em uma mesma experiência pedagógica.

Além disso, a Música da Formiguinha pode ser explorada de maneira interdisciplinar. A temática da formiga possibilita conversar sobre alimentação, animais, trabalho coletivo, organização, natureza e hábitos cotidianos, tornando a aula ainda mais rica.

Neste post, você encontrará uma proposta completa, sugestões para conduzir a aula e duas atividades prontas para impressão que podem complementar o trabalho em sala.

Por que trabalhar a Música da Formiguinha na alfabetização?

A música infantil pode ser uma excelente porta de entrada para o trabalho pedagógico porque combina oralidade, ritmo, repetição, memória e participação corporal. Explore mais esse tema em: Por que usar músicas na alfabetização? Entenda os benefícios e veja como usar em sala de aula

As cantigas e músicas infantis apresentam características que favorecem o desenvolvimento da linguagem. A repetição de versos, o ritmo, as palavras conhecidas e as rimas ajudam as crianças a prestar atenção aos sons da fala.

Ao utilizar a Música da Formiguinha, o professor pode transformar uma simples brincadeira cantada em uma situação de aprendizagem intencional.

Entre as possibilidades estão:

• desenvolver a consciência fonológica;
• identificar palavras que rimam;
• observar sons finais das palavras;
• ampliar o repertório de palavras;
• estimular a oralidade;
• desenvolver a leitura de palavras e pequenos textos;
• incentivar a escrita espontânea;
• trabalhar ordem alfabética;
• estimular a expressão corporal;
• desenvolver a criatividade por meio do desenho;
• promover interação entre os estudantes.

Um dos grandes benefícios da Música da Formiguinha é justamente sua flexibilidade. A mesma canção pode ser retomada em diferentes momentos, com objetivos pedagógicos variados.

Objetivos da aula com a Música da Formiguinha

A proposta pode ser adaptada de acordo com o nível de aprendizagem da turma.

Objetivo geral

Utilizar a Música da Formiguinha como recurso para desenvolver habilidades de oralidade, leitura e escrita de forma lúdica, contextualizada e significativa.

Objetivos específicos

Ao longo das atividades, espera-se que os estudantes possam:

• participar de momentos de canto coletivo;
• acompanhar a letra da música;
• reconhecer palavras conhecidas;
• identificar rimas presentes na canção;
• comparar palavras pelo som final;
• elaborar uma pequena lista de compras;
• organizar palavras em ordem alfabética;
• produzir registros escritos de acordo com suas hipóteses;
• desenvolver a coordenação motora por meio de atividades gráficas;
• representar elementos da canção por meio do desenho;
• participar de movimentos corporais relacionados à música.

Habilidades da BNCC que podem ser trabalhadas

A proposta com a Música da Formiguinha pode ser relacionada a diferentes habilidades da BNCC, especialmente no componente de Língua Portuguesa e nas experiências envolvendo Arte e movimento.

Entre as habilidades que podem ser contempladas estão:

EF01LP05 – Produzir, tendo o professor como escriba, ou espontaneamente, textos escritos de acordo com suas hipóteses sobre o sistema de escrita alfabética.

EF01LP06 – Segmentar oralmente palavras em sílabas e comparar palavras quanto às semelhanças entre seus sons.

EF01LP10 – Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

EF15AR03 – Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais.

Além dessas habilidades, o trabalho com a Música da Formiguinha permite desenvolver aspectos relacionados à oralidade, expressão corporal, escuta, ritmo, criatividade e interação.

É importante que o professor considere o currículo da rede de ensino e o objetivo específico da atividade para selecionar as habilidades mais adequadas à turma. Se quiser se aprofundar do tema acesse: Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na prática escolar e baixe o arquivo completo.

Como desenvolver uma aula com a Música da Formiguinha

A aula pode ser realizada em uma ou mais etapas. O ideal é não apresentar as atividades impressas imediatamente. Primeiro, permita que as crianças vivenciem a música.

1. Conversa inicial sobre a formiga

Comece perguntando:

• Quem já viu uma formiga?
• Onde podemos encontrar formigas?
• O que elas costumam carregar?
• As formigas trabalham sozinhas ou em grupo?
• Que alimentos aparecem na música?
• Vocês já viram uma formiga carregando alguma coisa maior que ela?

Registre no quadro algumas palavras mencionadas pelas crianças.

Esse momento é importante porque ativa conhecimentos prévios e prepara os estudantes para a exploração da canção.

2. Apresentação da Música da Formiguinha

Apresente a Música da Formiguinha para a turma e permita que as crianças escutem inicialmente sem nenhuma tarefa específica. Sugestão da música em Galinha Pintadinha Oficial.

Em seguida, coloque a música novamente e incentive a participação.

As crianças podem:

• bater palmas acompanhando o ritmo;
• fazer movimentos com as mãos;
• imitar o caminhar da formiga;
• representar corporalmente os versos;
• cantar partes que já conhecem.

A repetição é importante. Crianças em processo de alfabetização aprendem muito quando têm oportunidades de ouvir, cantar e repetir textos conhecidos.

3. Leitura compartilhada da letra

Depois do momento de musicalização, apresente a letra da Música da Formiguinha em um cartaz ou projetada no quadro.

Faça uma leitura coletiva.

O professor pode apontar cada verso enquanto as crianças acompanham. Depois, peça que localizem algumas palavras conhecidas.

Pergunte, por exemplo:

“Quem consegue encontrar a palavra FORMIGUINHA?”

“Qual palavra começa com a mesma letra de FORMIGA?”

“Que palavra aparece mais de uma vez?”

“Qual palavra vocês conseguem ler sem ajuda?”

Essas perguntas transformam a música em um texto para leitura e investigação.

Atividade 1: interpretação, rimas e ordem alfabética

A primeira atividade preparada para este post reúne diferentes habilidades de alfabetização em uma única ficha.

Ela apresenta a letra da Música da Formiguinha e, em seguida, propõe exercícios de identificação de rimas, produção de uma lista de compras e organização de palavras em ordem alfabética.

A ficha também pode ser realizada em duplas. Nesse formato, os estudantes precisam conversar, comparar hipóteses e justificar suas respostas.

Atividade 2: matemática com a formiguinha

O professor pode iniciar a atividade com uma situação contextualizada:

“Imaginem que as formiguinhas estão carregando alimentos. Quantos alimentos elas conseguem levar? Quantas dezenas e unidades temos?”

A contextualização ajuda a aproximar o conteúdo matemático do universo da criança.

Como utilizar as duas atividades na mesma aula

Uma possibilidade é organizar a aula em três momentos.

Primeiro momento: vivência

Comece com a Música da Formiguinha, realizando escuta, canto, movimentos e conversa sobre a letra.

Segundo momento: alfabetização

Entregue a primeira atividade e conduza a exploração das rimas, da lista de compras e da ordem alfabética.

Terceiro momento: matemática

Em outro momento da aula ou no dia seguinte, utilize a segunda ficha para retomar a temática da formiga enquanto trabalha dezenas, unidades e adição.

Dessa maneira, a criança percebe que um mesmo tema pode aparecer em diferentes áreas do conhecimento.

Sugestão de atividade artística

Depois de cantar a Música da Formiguinha, proponha uma produção artística.

Leve para sala de aula um cartaz que tenha somente a letra da música e peça as crianças para ilustrar o cartaz, em grupos.

Como adaptar a proposta para diferentes níveis de alfabetização

Uma mesma atividade pode ser ajustada para atender diferentes necessidades.

Para crianças em hipótese pré-silábica

Priorize:

• identificação de imagens;
• reconhecimento do próprio nome;
• identificação da letra inicial;
• comparação entre palavras;
• participação oral.

Para crianças em hipótese silábica

Trabalhe:

• quantidade de sílabas;
• letra inicial e final;
• comparação entre palavras;
• formação de palavras com letras móveis;
• escrita de palavras conhecidas.

Para crianças em hipótese silábico-alfabética e alfabética

Amplie:

• produção de frases;
• listas;
• ordenação alfabética;
• reescrita de versos;
• criação de novas estrofes;
• produção de pequenos textos.

Essa diferenciação permite que todos participem da mesma proposta, mas tenham desafios compatíveis com seu momento de aprendizagem.

Avaliação durante a aula

A avaliação da proposta com a Música da Formiguinha deve acontecer durante todo o processo.

Observe se a criança:

• participa da cantiga;
• acompanha a letra;
• reconhece palavras conhecidas;
• percebe semelhanças sonoras;
• identifica rimas;
• tenta escrever palavras;
• organiza palavras em ordem alfabética;
• compreende dezenas e unidades;
• participa das discussões;
• consegue explicar suas estratégias.

Evite avaliar somente o resultado final da ficha.

Durante a alfabetização, o caminho percorrido pela criança também fornece informações importantes sobre o que ela já sabe e quais conhecimentos ainda precisam ser retomados.

Dicas para deixar a aula mais divertida

A Música da Formiguinha pode ganhar diferentes versões dentro da sala de aula.

Faça uma dramatização

Escolha algumas crianças para representar as formiguinhas. Outras podem representar os alimentos ou o mercado.

Monte um painel

Crie um painel coletivo com desenhos das crianças e palavras retiradas da música.

Faça um banco de palavras

Escreva palavras relacionadas à canção em cartões. Depois, utilize-as em jogos de leitura, memória, classificação ou ordem alfabética.

Trabalhe com letras móveis

Entregue letras móveis e desafie os estudantes a formar palavras retiradas da música.

Crie novas estrofes

Depois de conhecer a estrutura da canção, convide as crianças a inventarem novos versos.

Essa atividade estimula criatividade, oralidade, percepção sonora e produção textual.

Curiosidade pedagógica: por que as músicas ajudam na alfabetização?

Canções infantis apresentam ritmo, repetição e padrões sonoros que podem favorecer a atenção das crianças para aspectos da linguagem.

Quando o professor chama a atenção para rimas, sílabas, palavras repetidas e sons iniciais, a criança começa a perceber que a fala pode ser observada e analisada.

Por isso, a Música da Formiguinha pode funcionar como um excelente texto de partida para atividades de consciência fonológica.

O mais importante é que a música não seja utilizada apenas como momento de descontração. Ela pode fazer parte de uma sequência planejada, na qual cada etapa apresenta um objetivo pedagógico claro.

Como tornar a proposta ainda mais significativa

Para aproveitar melhor a Música da Formiguinha, procure relacionar a canção com situações reais vivenciadas pelas crianças.

Uma conversa sobre mercado, por exemplo, pode levar a uma lista de compras. A lista pode gerar uma atividade de escrita. As palavras da lista podem ser organizadas alfabeticamente. Os alimentos podem ser classificados por quantidade ou preço em uma situação matemática.

Assim, uma única música passa a gerar diferentes experiências de aprendizagem.

Esse tipo de abordagem também favorece uma alfabetização contextualizada, na qual ler e escrever não são ações isoladas, mas práticas que fazem sentido para a criança.

Conclusão

A Música da Formiguinha é um recurso simples, acessível e muito versátil para criar experiências de alfabetização mais lúdicas e significativas.

A partir da canção, é possível trabalhar rimas, leitura, escrita, oralidade, ordem alfabética, produção de listas, expressão corporal, desenho e até conteúdos matemáticos, como dezenas, unidades e adição.

As duas atividades apresentadas neste post foram pensadas para ampliar essa experiência. A primeira explora a linguagem a partir da letra da música, enquanto a segunda utiliza a temática da formiga para desenvolver conceitos matemáticos.

Mais do que preencher uma ficha, a proposta é criar uma situação em que a criança possa cantar, conversar, observar, pensar, escrever, movimentar-se e aprender.

Se você gostou da proposta, salve este post para consultar durante o planejamento e compartilhe com outros professores que também procuram atividades criativas para a alfabetização. e veja outras propostas encantadoras aqui no blog:

O Sapo Não Lava o Pé: Aula Completa com Atividades de Alfabetização

9 ETAPAS DE AULA COM MÚSICA: MEU PINTINHO AMARELINHO

MÚSICA MARCHA SOLDADO: SEQUÊNCIA DE AULA COMPLETA

Musicalidade na Educação Infantil: 8 Tarefas com Objetos do Dia a Dia

Dúvidas frequentes: Música da Formiguinha na alfabetização

Conto e Movimento

Leticia Borges e Eliene Andrade são duas professoras apaixonadas pela educação, pela criação de materiais didáticos e pela construção de uma escola mais criativa, inclusiva e verdadeiramente significativa. Unidas pelo desejo de transformar práticas pedagógicas, partilham experiências, reflexões e recursos que inspiram educadores. Para além da sala de aula, também se aventuram no universo da literatura infantil, sendo autoras de obras como Bruxolina Narizé e Vicente e o Resgate, que encantam crianças e promovem a imaginação e o gosto pela leitura.